Échéancier et devoirs de la semaine

En classe 

Révision

Devoirs 

Comme le Cahier de notes (Coop #12262) n'est pas encore arrivé, voici les devoirs pour le COURS 1 de la semaine 2

1. 

À l'aide du diaporama sur les procédés formels remplir le formulaire ici. 

Ce formulaire est FORMATIF et sert également d'exercice de communication entre nous.

• Après avoir complété le formulaire, vous allez tous·tes recevoir une confirmation à l'adresse courriel du Cégep (que vous avez entrée pour remplir le formulaire)

• Prenez une capture d'écran de la page où je peux voir votre nom

• Déposez la capture d'écran dans LÉA

2. 

Dans la section Courants littéraires lire toute la théorie sur 

• Le classicisme

• Les Lumières

En classe

Il fallait être là... 😜

Devoirs 

Voici les devoirs pour tous les groupes (le 6702, c'est supposé être fait, mais juste au cas où... les voici à nouveau)

1. 

À l'aide du diaporama sur les procédés formels remplir le formulaire ici. 

Ce formulaire est FORMATIF et sert également d'exercice de communication entre nous.

• Après avoir complété le formulaire, vous allez tous·tes recevoir une confirmation à l'adresse courriel du Cégep (que vous avez entrée pour remplir le formulaire)

• Prenez une capture d'écran de la page où je peux voir votre nom

• Déposez la capture d'écran dans LÉA

2. 

Dans la section Courants littéraires lire toute la théorie sur 

• Le classicisme

• Les Lumières

3. 

Acheter le Cahier de notes (#12262) et Thérèse Raquin (#164988)

Pour prendre de l'avance dans vos devoirs :

Cahier de notes p. 5-6, p. 12-19

Cahier de notes p. 109-114

En classe

• Quiz sur le classicisme et les Lumières 

• Révision de tous les procédés formels 

• Exercices et correction 

• La structure de la dissertation explicative 

• Introduction aux notions liées à la dissertation

  • • • Le contexte sociohistorique

      • Le genre

      • Le courant (Panorama littéraire) • Notions de thème et de style

• Exercice formatif sur «Comment expliquer» : La dissertation explicative démystifiée

Devoirs

• Cahier de notes

• THÉORIE 

  • • • p. 25 : compléter à l'aide du site web mais dans vos propres mots

      • p. 33-34 : compléter à l'aide du site web  ✨ important pour la dissertation ✨

• • • • • p. 26-32 : lire pour apprivoiser la structure de la dissertation

  • EXERCICES

    • • p. 113  : associer un procédé à un extrait et à une explication: faites des trios avec les éléments des 3 colonnes)

      • p. 114

      • p. 116- 122

• Roman obligatoire · Calendrier des lectures

Thérèse Raquin · Émile Zola

Il faut avoir terminé pour le cours 2 de chaque semaine : 

• Semaine 2, cours 2 : chapitres 1 à 12

• Semaine 3, cours 2 : chapitres 13 à 24

• Semaine 4 cours 2 : chapitres 25 à 32

6702  *extra* : 

• Exercice de style (feuille lousse sur les figures de style et les verbes pour introduire les explications.

• Exercice p. 111-112 : renforcement figures de style

En classe :

• Correction des exercices et période de questions

  • 6701: quiz sur les 17e et 18e siècles

  • 6702: feuille sur le style et p. 110-111 figures de style (Kahoot!)

  • 6703: à jour

• Révision de la structure de la dissertation explicative

  • • • Exercices Cahier de notes p. 116-121

• Introduction au romantisme  (Cahier de notes p. 44) et au réalisme (Cahier de notes p. 49)

  • Lecture d'extraits et parcours de lecture

    • • Mémoire d'outre-tombe · René de Chateaubriand · p. 45

      • Melancholia · Victor Hugo · p. 46

      • Le père Goriot · Honoré de Balzac · p. 50-52 (lecture et observation générale seulement)

🏵️🌼🏵️

Devoirs 

• Compléter le cahier de notes

  • • •  Le romantisme  (Cahier de notes p. 44) et 

      • Le réalisme (Cahier de notes p. 49)

• Lire les extraits et compléter les parcours de lecture

  • • • Mémoire d'outre-tombe · René de Chateaubriand · p. 45

      • Melancholia · Victor Hugo · p. 46

      • Le père Goriot · Honoré de Balzac · p. 50-52 (lecture et observation générale seulement)

• Terminer les exercices du Cahier de notes p. 113-114, 116-121

N.B. Certains de ces exercices devraient déjà avoir été faits mais ne sont pas encore corrigés. Nous les réviserons ensemble au prochain cours

🏵️🌼🏵️

TU DÉSIRES PRENDRE DE L'AVANCE DANS TES DEVOIRS DE LA SEMAINE PROCHAINE? 

• Terminer mot croisé sur le réalisme et le naturalisme (p. 123)

• Lire Nana d'Émile Zola (p. 124-125)

• Remplir le parcours de lecture

• Terminer la lecture du roman obligatoire Thérèse Raquin · Émile Zola

🏵️🌼🏵️

Absent.e?

À toi de te rattraper pour le prochain cours! 

En classe

• Correction des exercices p. 113-114, 116-121

• Quiz formatif sur la dissertation explicative

• Révision L'art de l'ouverture

• Révision des 4 grands genres littéraires

• • Révision de toutes les notions théoriques: courant littéraire, vision du monde, contexte sociohistorique, le fond et la forme, le contenu et le style, les thèmes et les procédés, types de procédés (grammaire, figures de style, figures syntaxiques, etc.)

• Retour sur les 2 parcours de lecture 

  • • • Mémoire d'outre-tombe · René de Chateaubriand

      • Melancholia · Victor Hugo

RAPPEL :  voici les courants étudiés depuis le début (survol)

• Le classicisme

• Les Lumières

• Le romantisme

• Le réalisme

• Le naturalisme

Devoirs 

• REMPLIR le Cahier de notes · Le naturalisme (p. 60-61) 

• Terminer les parcours de lecture si ce n'est pas déjà fait (pratique pour le test du prochain cours)

  • • • • • Mémoire d'outre-tombe · René de Chateaubriand

          • Melancholia · Victor Hugo

• Réviser toutes les notions depuis le début (des questions? prends tout en note pour le prochain cours) 

• Avancer la lecture de Thérèse Raquin

En classe

Révision

Évaluations formatives en vue du Test de lecture (que j'appelle également Test sur les procédés)

Association des éléments nécessaires à la préparation d'une dissertation explicative. Comprendre le texte et sa vision du monde (véhiculée à travers le courant littéraire)

• Mémoires d'outre-tombe de R. de Chateaubriand (correction du formulaire)

• Melancholia de Victor Hugo (correction du formulaire)

• Période de questions

Test de lecture · Thérèse Raquin

• Étape 1 (obligatoire pour l'étape 2) 

  • Survol rapide du courant naturaliste

  • Lecture d'un extrait du chapitre 2

  • Formulaire papier à remplir et à remettre à la fin du cours. Cette 1ère étape est obligatoire mais ne sera pas évaluée. Vous aurez accès à ce formulaire pour le test qui aura lieu au prochain cours.

Devoirs

FACULTATIF:

Annotation de l'extrait travaillé en classe afin de bien vous l'approprier pour le test du prochain cours. Le travail d'équipe est permis pour cette étape.

Absent.e?

À toi de te rattraper pour le prochain cours!

En classe

Test de lecture · Thérèse Raquin

• Étape 2 · Évaluation sommative

  • • • Vous avez droit à votre EXTRAIT ANNOTÉ et à votre PARCOURS DE LECTURE complété en classe au dernier cours pour cette étape

Révision de tous les courants littéraires

• Exercices formatifs

• Extraits vidéo

• Extraits écrits

Révision de la structure de la dissertation explicative

Révision du protocole (désolée, pas le choix)

Préparation du dossier de lecture (en vue de l'analyse partielle 1)

• Le naturalisme 

• Thérèse Raquin : l'oeuvre

Devoirs

TERMINER Thérèse Raquin pour le prochain cours

En classe

• Quiz formatif sur le protocole

• Révision des courants du 19e siècle · Quiz papier

• Révision du réalisme et du naturalisme · Cahier de notes (mots croisés p. 123) 

• Lecture en groupe d'un extrait du Père Goriot (Cahier de notes, p. 50-52)

  • • • • Discussion sur les différences entre le réalisme et le naturalisme.

• Extrait vidéo du film Nana (Renoir, 1926)

La Mouche d'or : rencontre avec Muffat

• Étude d'un extrait de Nana · Émile Zola (Cahier de notes, p. 124-125) (la même scène que celle du film mais à l'écrit)

Devoirs 

• Lire le passage (extrait du roman Thérèse Raquin) intitulé « À la morgue », et relevez 10 procédés qui mettent de l'avant le thème du corps. Faite ensuite un lien entre le thème, la citation et son procédé puis le courant.

• Terminer le plan de paragraphe sur Nana

FORMATIF ET FACULTATIF

• Lecture du texte « La parure » de Guy de Maupassant (Cahier de notes, p. 53-59.

  • • • • • Compléter le parcours de lecture en ligne

          • Faire un plan complet 

          • Rédiger un paragraphe d'environ 250 en suivant le modèle de la dissertation

          • Trouver une ouverture

En classe

• Capsule linguistique : Les néologismes, c'est quoi? Des exemples? Par ici, ici et par ici

  • • • • • Le rôle des néologismes dans la lutte aux anglicismes

• Thérèse Raquin : Étude de l'oeuvre

  • • • • • Préparation du dossier pour la dissertation partielle 1

Devoirs 

• Dire bonjour (ou sourire) à un être humain qu'on ne connaît pas et ce, pour aucune raison particulière : ON SE PRÉPARE POUR L'ABSURDE !

Commencer à apprivoiser les courants qui ont mené à l'existentialisme et à l'absurde de l'Après-Guerre. Les consignes seront disséminées sur le campus de manière dada. Bonne chance!

Absent.e?

À toi de te rattraper pour le prochain cours!

En classe

• Existentialisme et absurde (révision)

• Le théâtre 

  • • lexique du théâtre

    • Procédés propres au théâtre (en général)

    • Procédés de l'incommunicabilité (procédés propres au théâtre de l'absurde)

• L'humour

• Extraits à classer (burlesque, parodie, satire, ironie, absurde, etc.)

• L'absurde

• Extrait de la cantatrice chauve (lecture en groupe et atelier de repérage)

• Extraits des Voisins | (repérage des caractéristiques formelles)

• Rédaction d'un pastiche «À la morgue» (extrait de Zola transformé en saynète absurde)

Devoirs 

Terminer la lecture ou le visionnement de la pièce En attendant Godot de Samuel Beckett.

Traumavertissement : l'absurde, c'est aBsUrdE

• Lecture obligatoire : En attendant Godot 

  • • TERMINER la lecture ou le visionnement pour la semaine 5

• Le théâtre

• • • COMPLÉTER l'existentialisme et l'absurde dans le Cahier de notes (p. 73-77) à l'aide du diaporama ici ainsi qu'à l'aide de la partie Existentialisme et absurde du site web

• • • Lexique et procédés propres au théâtre 

      • • • COMPLÉTER le Cahier de notes p. 24-27 

          • REMPLIR les espaces avec le lexique au bas de chaque page sauf pour la page 24 où vous devez trouver les définitions dans le dictionnaire.

        • Les procédés de l’incommunicabilité

          • REMPLIR le Cahier de notes (p. 77) à l'aide du site web (voir Les courants littéraires - L'absurde - Les procédés de l'incommunicabilité)

• • • RÉVISER l'existentialisme et l'absurde ainsi que le lexique et les procédés propres au théâtre pour un vrai QUIZ (devoir sur table individuel)

Regarder le diaporama (analyse de la pièce) dans la partie (Existentialisme et absurde) du site.

Réviser la structure de la dissertation en vue du plan de mi-session au prochain cours (pas de panique!)

En classe

• Le genre dramatique (retour)

  • • • • Les procédés propres au théâtre p. 23

        • Le comique (les 3 formes) p. 24-26

• Le théâtre de l'absurde (retour)

  • • • • Les procédés de l'incommunicabilité p. 78

        • Rédaction d'un pastiche absurde À la morgue

Devoirs pour vendredi

• Terminer la lecture ou le visionnement d'En attendant Godot. en vue du quiz.

• Réviser les caractéristiques du courant (préparation au quiz no 2)

• En attendant Godot, ça avance? Idéalement cette fin de semaine, il faudrait TERMINER le premier acte. C'est une lecture étrange parce que c'est absurde. Mais il faut poursuivre la lecture même si le sens de l'oeuvre semble nébuleux. Le brouillard dans lequel les lecteurs·trices sont plongés n'est que façade. Tout sera limpide bientôt... Promis! 

En attendant, réfléchissons ensemble à cette citation de Camus (que nous verrons bientôt avec l'existentialisme):

L'absurde naît de cette confrontation entre l'appel humain et le silence déraisonnable du monde. | Albert Camus

Dissertation partielle dans une athmosphère dada, bien malgré moi....

ABSENCE 

En classe

• Atelier Youkali 

• • • Écriture postmoderne (pastiche)

• La postmodernité (suite)

• • • Révision des caractéristiques

    • Extraits vidéos

    • Analyse de chansons

• Paragraphe explicatif

  • • Correction et prise de rdv pour reprise facultative le jeudi 3 avril à 12h30 (local à déterminer)

Devoirs

• Nino dans la nuit

• • • Terminer la lecture

    • Terminer le dossier d'activités 🟠 p. 61 - 71

    • Préparer les questions de compréhension 

En classe

• Atelier de correction du paragraphe

• La postmodernité (suite)

  • • • Activités Portfolio

En classe

• La postmodernité (suite) 

  • • • Nino dans la nuit · Table ronde

En classe

• La postmodernité (suite)

• Plan de la dissertation partielle 

  • • • • « Date limite » de F. Bartelt 🟡

En classe

• Rédaction de la dissertation partielle 2

En classe

• Les loyautés · Atelier

En classe

• Les loyautés 

• Préparation à la table ronde · Portfolio (Blitz)

• Révision pour l'examen de synthèse

En classe

• Table ronde sur Les loyautés et Nino dans la nuit

• Plans de la dissertation finale 

  • • • • 2 plans à rédiger 

        • Le sujet sera pigé parmi les 2 le jour même de la dissertation

Dissertation finale (1ère partie)

Dissertation finale (2e partie)

Examen synthèse et douceurs

Reprises et cas particuliers