Le sujet amené ne débute pas par un horrible cliché comme «Depuis que l'Homme est Homme» ou «Depuis la nuit des temps»

Le sujet amené est bref et ancre l'analyse dans un contexte plus large (principe de l'entonnoir)

Le sujet amené entretient un lien clair et précis (direct) avec le sujet posé

Le sujet posé ne doit pas être présenté sous forme de question

Le sujet posé présente l'auteur, le titre du livre (recueil ou récit) à l'étude, la date de parution du texte original ainsi que l'idée directrice (celle imposée par votre enseignante et qui constitue le sujet pricipal de votre analyse)

Le sujet posé aboutit naturellement sur le sujet divisé qui présente uniquement les deux idées principales de votre analyse (1 idée principale par paragraphe)

L'introduction doit obligatoirement être rédigée au présent

Les marqueurs de relation assurent la fluidité du texte et solidifient les liens entre les différentes parties · Assurez-vous de leur présence

La biographie de l'auteur n'intéresse personne (sauf si un élément particulier entretient un lien direct avec le sujet de l'analyse)

Le paragraphe débute avec un marqueur de relation pertinent

La 1ère phrase présente d'emblée l'idée principale du paragraphe et la lie clairement au sujet de l'analyse

Chaque idée secondaire est clairement annoncée par un marqueur de relation cohérent (vérifier le lien logique)

Chaque idée secondaire doit ensuite être ILLUSTRÉE (par un passage du texte) et EXPLIQUÉE (par les notions théoriques vues en classe)

Chaque idée secondaire est soutenue par une citation tirée du texte

Chaque citation est pertinente et appuie clairement l'idée secondaire

Chaque citation est précédée d'une mise en contexte (situer le passage dans le récit, présenter les personnages, etc.) 

Chaque citation présente un procédé d'écriture dont l'effet produit est clairement expliqué

L'explication du procédé choisi établit un lien clair entre tous les éléments précédents 

La clôture du paragraphe débute avec un marqueur de relation pertinent

La clôture fait la synthèse de ce qui a été développé en reformulant l'essentiel (lien entre l'idée principale et le sujet de l'analyse)

La conclusion débute parun marqueur de relation pertinent

La première phrase rappelle le sujet posé (auteur, titre, date, sujet de l'analyse)

La synthèse présente les deux clôtures de chacun des paragraphes, mais reformulées. L'ordre des idées doit respecter l'ordre du texte

L'ouverture ne revient pas sur le sujet amené

L'ouverture suggère une nouvelle piste de réflexion qui pourrait être le sujet d'une autre analyse

Elle ne doit pas être formulée sous forme de question

Elle doit à tout prix éviter les clichés comme «il serait intéressant» ☠️

Elle établit une analogie claire avec un autre élément culturel, littéraire, artistique ou historique (différences, ressemblances, etc.)

Privilégier le ton académique (neutre et objectif) sans basculer vers la démarche scientifique (souvent imposée par l'emploi du futur)

Rester neutre en employant UNIQUEMENT les pronoms de la 3ème personne (du singulier ou du pluriel) en excluant le on:

• • • • Le «il impersonnel» (Il est évident que)

      • Le «il» le «elle» ou le «iel» qui représente un élément du récit ou de l'analyse :

        • • • • le procédé

              • l'émotion

              • le personnage

              • le narrateur

              • etc.

Ne pas introduire les citations par une phrase trompette : «comme le prouve la citation suivante

Ne pas employer les verbes «prouver» et «démontrer»